全國人大代表、政協委員

關于職業教育的建言獻策匯總

1. 全國人大代表 蘇榮歡

建議：政府、學校、企業三方協同，共建特色產業學院/產業研究院，專業跟著產業走，課堂設在生產線。

2. 全國人大代表 王林

建議：深化產教融合與產業工人隊伍建設，提高技能崗位薪酬，拓寬上升通道，落實首席技師制度。

3. 全國人大代表 郭麗

建議：鼓勵校企共建實訓基地，推廣新型學徒制、新八級工制度，強化企業育人主體地位。

4. 全國人大代表 東莞職業技術學院經濟與管理學院院長周虹

建議：支持校企共建低空智能、人工智能等研究院與微專業，推動產教融合共同體實體化。

5. 全國政協委員 江西師范大學航空職教研究院院長張玉清

建議：專業設置對接產業需求，補齊實訓、師資、教材短板，建立行業企業參與的評價體系。

6. 全國政協常委、民進中央副主席、中國工程院院士黃震：

建議：教育要“揚長”而非簡單“補短” 職業教育在“培養人”方面大有可為。

7. 全國人大代表、德州工程職業學院社會培訓處處長王曉菲

建議，聚焦重點產業鏈與戰略性新興產業，明確頭部、鏈主企業的培養主體地位，出臺專項政策支持其牽頭組建產教聯合體、產業學院。

8. 全國政協常委 福建省政協副主席阮詩瑋

建議：職業教育要與產業發展精準對接、深度融合，為區域高質量發展賦能。

9. 全國政協常委 民建中央副主席解冬

建議：推動科技創新和產業創新深度融合 塑造高質量發展新動能。

1. 全國政協委員 廣東技術師范大學副校長許玲

建議：在大灣區率先設立職教未來教師學院，培養數智化“雙師型”教師；建設產業工人AI素養與再技能化公共平臺。

2. 全國人大代表 雷軍、全國政協委員 李書福

建議：設立智能電動汽車一級交叉學科，推行雙導師制，培養新能源汽車復合型技能人才。

3. 全國政協委員、河北工藝美術職業學院教師高英坡：

建議：推動大師工作室、非遺工坊與課堂深度聯動，將行業真實項目融入教學，全面提升學生的實操能力與創新素養。

1. 人社部部長 王曉萍

建議：構建終身職業技能培訓體系，2026年補貼性培訓1000萬人次以上，聚焦低空經濟、新能源汽車、AI、康養等。

2. 全國政協委員、陜西省中華職業教育社主任李忠民

建議：構建“通用核心素養＋行業模塊”的新型標準開發范式，發布技能人才通用核心素養指南，明確數字化應用、綠色技能、創新協作等要求。

1. 全國人大代表 馬丹

建議：擴大職教本科規模，優化區域布局；完善職教高考，降低文化課難度、提高技能占比；推動中職—高職—職教本科—專業碩士貫通培養。

2. 全國政協委員 民進寧夏區委會主委王春秀

建議：制定全國統一職普學籍互轉、學分互認細則；深化職教高考改革，擴大職教本科招生；將職業啟蒙、勞動實踐納入中小學必修課。

3. 全國人大代表 中國社會科學院學部委員陳眾議、遼寧大學校長余淼杰

建議：推行十二年義務教育，將中考普職分流推遲至高考，取消剛性分流指標，緩解教育焦慮。

1. 全國政協委員 中華職業教育社副理事長蘇華

建議：依托魯班工坊推進職教國際化，推動標準互認、學分轉換、境外辦學，服務“一帶一路”。

2. 全國人大代表 黑龍江省漠河市立人學校校長馬建國

建議：支持邊境地區院校在職教升本中提升層次與質量。